“我們的學生還沒畢業(yè)，就已經被企業(yè)提前‘鎖定’了！”廣東水利電力職業(yè)技術學院（以下簡稱“廣東水電學院”）“雙百行動”駐廣東省韶關市新豐縣服務隊副隊長王運莉近日向科技日報記者介紹。
王運莉說的好消息，源于學校的一項創(chuàng)新舉措。2024年9月，廣東水電學院與新豐縣中等職業(yè)技術學校（以下簡稱“新豐中職”）簽約，實施廣東省首個高職托管中職項目。該項目通過“中高企一體化人才培養(yǎng)模式”，精準對接區(qū)域產業(yè)需求，顯著提升了人才培養(yǎng)質量，為縣域經濟高質量發(fā)展注入“人才新動能”。
走進新豐縣永強五金制品公司的品質車間測量室，記者看到企業(yè)帶教師傅正在手把手指導新豐中職的學生進行產品檢測?！拔覀儗W校和廣東水電學院已與13家企業(yè)簽訂合作協議，中高企貫通培養(yǎng)，通過共同開發(fā)課程體系、企業(yè)導師參與教學、共建實訓基地等，實現‘教、學、研、創(chuàng)’一體化實訓，讓課堂與崗位無縫對接。”新豐中職校長潘志明說。
此前，中職學生的就業(yè)問題一直是困擾當地教育發(fā)展的難題?！霸谛仑S縣，近50%初中畢業(yè)生選擇就讀中職，但升學渠道窄、就業(yè)質量不高的困境長期存在。與此同時，本地企業(yè)卻面臨高技能人才短缺的難題。”王運莉告訴記者，廣東水電學院服務隊經過調研發(fā)現這一問題后，決心從自身做起，為解決問題出一份力。去年，廣東水電學院與新豐中職正式簽約，開創(chuàng)了省內高職托管中職的先河，探索實施“中高企一體化”人才培養(yǎng)模式。
簽約是起點，如何開展工作，雙方都是摸著石頭過河。記者了解到，廣東水電學院通過三大核心舉措推進“中高企一體化”。
首先是對專業(yè)設置和建設的全面把脈。廣東水電學院以主干專業(yè)（群）設置與新豐支柱產業(yè)匹配度超過90%為目標，重點打造電子商務、智能制造兩個專業(yè)群，專業(yè)建設精準對接新豐縣產業(yè)需求。他們指導新豐中職電子商務專業(yè)對標省級重點專業(yè)開展專業(yè)建設，投入30萬元打造電商直播實訓室，參與縣域電子商務運營中心建設。
其次是全面規(guī)劃師資隊伍建設與發(fā)展。廣東水電學院累計開展8場專項培訓，覆蓋教師600多人次；選派30名骨干教師赴新豐中職跟崗學習；投入76.8萬元，組織200名教師赴省內外“國培項目培訓”。
最后是打通人才培養(yǎng)貫通體系。廣東水電學院和新豐中職成功申報電子商務專業(yè)中高職貫通培養(yǎng)“三二分段”試點，試點班學生在新豐中職就讀3年后，可進入廣東水電學院對應專業(yè)學習2年；拓展新豐中職機電專業(yè)“永強班”學生的升學通道，在永強五金制品公司開設省級現代學徒試點專業(yè)，有效拓寬了新豐中職學子的升學路徑。同時，以此成功經驗為基礎，兩校把深化產教融合作為重點，將“三二分段”拓展為“中高企一體化人才培養(yǎng)”合作，進一步打通中職、高職、企業(yè)人才培養(yǎng)主渠道，增強人才培養(yǎng)與企業(yè)、產業(yè)需求的匹配度，為地方輸送高素質技術技能型人才。
“廣東水電學院打通職教立交橋。構建‘中高企一體化’培養(yǎng)模式，開設‘升學就業(yè)直通車’。目前，將有150名學生通過‘三二分段’、省級現代學徒試點專業(yè)進入我校全日制大專班。同時，我校對接縣域產業(yè)需求開設專業(yè)，把課堂搬進車間，教學過程與生產流程深度融合，力爭培養(yǎng)本地企業(yè)‘留得下、用得上、發(fā)展好’的高技能人才?！蓖踹\莉說，未來，廣東水電學院會繼續(xù)加大力度，與多主體開展合作。一方面，要擴大企業(yè)“朋友圈”，把無人機、風電、儲能這些新豐重點產業(yè)，納入中高企人才培養(yǎng)體系。另一方面，要全力建好技術技能人才庫，未來三年，廣東水電學院和新豐中職計劃定向培養(yǎng)450名能扎根當地的年輕人。
潘志明表示，新豐中職未來將深化中高企協同，推動專業(yè)群與產業(yè)鏈匹配，期待能有更多企業(yè)加入“中高企一體化”模式，共同打造技能強國生態(tài)鏈。(科技日報記者 龍躍梅 通訊員 羅雅紅)
（責任編輯：蔡文斌）
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