本報訊 2019年以來，市教育局積極落實立德樹人根本任務，以促進公平和提高質(zhì)量為主題，不斷加快推進忻州教育現(xiàn)代化，統(tǒng)籌推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，著力補齊短板、優(yōu)化結構、深化改革，全力解決人民群眾關切的熱點難點問題，推動全市教育事業(yè)發(fā)展向更加公平更高質(zhì)量邁進。
——全力提升課后服務水平。繼續(xù)落實《忻州市教育局關于在市直中小學進行教育教學管理改革工作試點的實施方案》，全面推進我市中小學課后免費托管服務工作。目前，市直和保德、河曲等8個縣（區(qū)）共180余所城區(qū)義務教育階段學校依托當?shù)刎斦С謱嵤┐隧椄母铮瑓⑴c教師7630余人，受惠學生101100余人，得到社會各界一致好評。
——積極推進義務教育改革。全市已逐步形成教育聯(lián)盟、集團化辦學、學區(qū)制管理、聯(lián)片辦學、對口幫扶等多樣化的辦學模式改革類型，積極擴大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面，有效帶動促進義務教育新建學校、薄弱學校和農(nóng)村學校共同發(fā)展。義務教育得到進一步均衡發(fā)展，“擇校熱”難題得到有效緩解，社會滿意率得到不斷提升。
——深入實施管理體制改革。2018年9月，我市由市教育、財政、人社、編辦四部門制定印發(fā)了《關于推進中小學教師“縣管校聘”管理體制改革的意見》，“縣管校聘”管理體制改革全面啟動。2019年，我市進一步明確了改革任務書、時間表、路線圖，各縣（市、區(qū)）均已制定出臺縣管校聘政策文件，全面推進改革工作。
——推進教育教學深度融合。全面實施《教育部教育信息化“十三五”規(guī)劃》，啟動《教育信息化2.0行動計劃》，促進信息技術與教育教學深度融合發(fā)展。深入推進“三通兩平臺”建設，全市中小學校全部接入互聯(lián)網(wǎng)，有效滿足信息化教學需求。繼續(xù)組織開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，2019年共曬課數(shù)4400余節(jié)，80余人獲得省級優(yōu)課，240余人獲得市級優(yōu)課。不斷加強師生信息素養(yǎng)教育，組隊參加山西省第十九屆中小學電腦制作活動，成績優(yōu)異。組織開展山西省“中國夢——行動有我”微視頻展播活動，獲省級一等獎7個、二等獎10個、三等獎20個，市教育局榮獲優(yōu)秀組織獎。
——全面提升教育教學質(zhì)量。開展中小學校隨機聽課評課、檢查教研教學工作，掌握學校教學情況。開展“能手評選”“優(yōu)質(zhì)課堂教學展示”“同課異構、聽說評議”“名優(yōu)教師示范教學觀摩課”等活動，將“講、評、研”結合起來，推動課堂教學改革，著力構建高效課堂。以“三優(yōu)”活動、優(yōu)秀論文案例評選、課題研究活動增強教研能力，確定立項課題200余項。組織了第三輪全市中小學教師業(yè)務考試，26300余名教師參加考試，不斷推動教師隊伍形成愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、師德高尚的職業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)組織教學質(zhì)量監(jiān)測考試，推進教學質(zhì)量監(jiān)測制度化、系統(tǒng)化、常態(tài)化，全市抓教學重質(zhì)量的氛圍日益濃厚，各階段教學質(zhì)量明顯提升。
——全面實施能力提升工程。2019年新增代縣、寧武等縣為國培計劃項目縣，2000余名教師參加了“國培計劃”。舉辦了普通高中管理人員培訓班，培訓高中校長、副校長、教務主任、政教主任80余人。舉辦了忻州市教育教學改革南通市高級培訓班，培訓分管高中教育的副局長、基教科長、高中校長、教務主任和初中校長210余人。在南通市舉辦了小學、初中骨干教師培訓班，培訓小學語文、小學英語、初中語文、初中數(shù)學骨干教師400余人。在北京師范大學舉辦了“忻州市中小學教學管理干部教學管理能力提升高級研修班”，培訓小學、初中分管教學副校長、教務主任230余人。舉辦了忻州市教育信息化2.0暨數(shù)字校園建設培訓班，培訓各縣（市、區(qū)）分管教育信息化工作局長、電教館長（信息辦主任）、市直學校校長、信息技術骨干教師80余人。舉辦了忻州市初中教師培訓班，700余名教師參加。組織了小學道德與法治、小學語文“三科”教師培訓，共培訓3200余人。組織了高中思想政治、語文、歷史統(tǒng)編“三科”教師網(wǎng)絡培訓，共培訓1300余人。組織了忻州市小學音樂教師教學技能提升與聲樂演唱指導培訓班，培訓教師250余人。組織了省、市、縣三級覆蓋各層次、各類人員的學前教育培訓，3000余人參加培訓。組織了教育行政干部、校長培訓，培訓480余人。大力度、全方位、分層次的各類培訓，極大地提高了教師隊伍綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展提供了強有力的智力支撐和人才支撐。
——全力構建教育扶貧體系。2019年，按照“兩不愁三保障”標準，全面落實各項資助政策，全年資助66000余人，資助資金達1億余元。繼續(xù)實施全市農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善計劃，安排資金7200余萬元，惠及690余所學校92800余名學生。我市各級各類近40所優(yōu)質(zhì)學校結對幫扶貧困縣的學校，通過資源共享，大力幫扶貧困地區(qū)學校提高辦學水平。同時，在全市190余所學校87200余名中小學生中扎實開展了“精神扶貧”教育活動，把“小手拉大手，脫貧一起走”“爭貧可恥，脫貧光榮”“脫貧攻堅我有責”納入學校課外主題活動，助力解決“精神貧困”，進一步激發(fā)脫貧攻堅的內(nèi)生動力，實現(xiàn)深層次的教育扶貧促脫貧。主題活動得到了教育部、省教育廳和市委的高度關注和充分肯定，教育部官網(wǎng)、省教育廳官網(wǎng)、忻州日報、市扶貧網(wǎng)等媒體相繼以《脫貧攻堅正當時 精神扶貧見實效——忻州市“小手拉大手，脫貧一起走”》為題對我市教育系統(tǒng)的主要做法和取得的成效進行了深入報道。 （玉 ?。?/p>
（責任編輯：盧相汀）
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