——記扎根鄉(xiāng)村教育三十年的全國模范教師孟杰
加減乘除，算不出他對教育事業(yè)做出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完他對孩子們的愛心。三十載漫長的教育生涯，他用生命續(xù)寫愛的華章，鑄就了不朽師魂。他就是原平市蘇龍口聯(lián)校蘇龍口鎮(zhèn)中心小學校長孟杰。30年前，他從忻州師專畢業(yè)走上了教育工作崗位，胸懷對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，一直堅守在農村教育第一線，把火紅的青春默默地奉獻給了三尺講臺。
1989年7月，孟杰懷揣美好的教師夢來到山區(qū)學校，面對繁重的工作、艱苦的環(huán)境、微薄的收入，他的夢想第一次被現(xiàn)實撞得支離破碎。但是，面對山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼神，他堅定地把人生的座標定格在獻身教育的軌跡。為了做好這項神圣工作，他堅守教育初心，胸懷教師熱忱，認真學習有關教育學、心理學方面的書籍刊物，吸取教育教學精華，虛心向同行請教，博采眾家之長以補自己之短，力爭使課堂成為精雕細琢的示范課。上課之前，認真?zhèn)湔n，吃透教材，結合實際精心分析設計最佳方案，做到課前“心里有數(shù)”。教學靈活多變，讓學生積極參與教學，向四十五分鐘要效益，做到講解清晰化、條理化、準確化、情感化和生動化，讓學生學得輕松愉快，最大限度地激發(fā)學生的求知欲。
上善若水，靜等花開。蘇龍口中學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校，教學工作時間長、難度大，他最喜歡、最鐘愛的方法就是家訪。為了讓每一個留守兒童快樂成長，他經常登門家訪，詳細了解每一位留守兒童信息。他告訴孩子們要學會獨立、堅強和自信。課堂上他是孩子們最尊敬的老師，課余他是孩子們最親密的伙伴。只要他和孩子們在一起玩，周圍的群眾總會說“那是長不大的老師”。他用自己全部的愛始終滋潤著整個學校，滲透到每一個學生心間。去年他所帶的班級有一個轉學生，因父母離異后，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。他利用雙休日、節(jié)假日登門家訪，與家長傾心交流，讓孩子感受父愛般的溫暖。在他的關懷和幫助下，這個孩子如愿考入了忻州市重點中學。師者行為世范，方能傳道授業(yè)解惑。面對教學質量滑坡、學生大量流失、家長有怨氣、社會不滿意的局面，他在學校最艱難的時候接任校長，創(chuàng)造性提出“內強素質，外塑形象，求真務實，狠抓常規(guī)，優(yōu)化組合”的工作思路，建立健全學校的各項規(guī)章制度，用嚴格的制度約束人，用人格魅力感召人，經過三年努力使學校成為義務教育標準化學校。通過開展學校教學教研活動，培養(yǎng)了一批青年骨干教師、優(yōu)秀班主任，為學校發(fā)展培養(yǎng)了堅強有力的中堅力量。
為了解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校生源嚴重缺失的問題，孟杰老師進行大刀闊斧的改革，不斷提高教學能力、提升課堂效率，形成“情境教育、活動促學、聲情并茂”的教學風格。他每天早中晚堅持跟班上課，經常找學生談心，從生活上關心，學習上幫助，心靈上交流，融入其內心世界，成為學生最知心的朋友。教育是一種潤物無聲的感染，更是一種春風化雨的感化。在多年的教學實踐中，他堅守“厚德樹人，博學啟智”的辦學理念，用心去成就事業(yè)，用愛去鑄就希望，重理論研究和實踐相結合。結合學生身體發(fā)展需要，他主持編寫了校本教材《體育與健康》，參編了《體育訓練與運動心理》一書。在理論和實踐相結合的同時，深入探究課堂教學模式，引導學生在快樂中學習，健康中成長。多年來，他先后被評為忻州市優(yōu)秀教師、中小學正高級教師、山西省優(yōu)秀班主任、山西省中學特級教師、山西省“三晉英才”支持計劃拔尖骨干人才、全國模范教師。
凝心鑄師魂，立德育新人。三十年的風雨歷程，三十年的教師生涯，從青春歲月到白發(fā)蒼蒼，他用滿腔熱情和無盡愛心，在鄉(xiāng)村教育的沃土上盡情構筑著自己與孩子們的夢想，用拼搏與奮斗書寫著絢爛的人生。（玉簟 江河）
（責任編輯：盧相?。?/p>
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