人民網(wǎng)南京11月3日電（孫競）日前，在南京舉辦的中國高等教育博覽會（2019·秋）上，中國高等教育學(xué)會正式發(fā)布了“全國普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)”。
在全國普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)（2019正式版）中，清華大學(xué)，北京大學(xué)和浙江大學(xué)分列前三名。在地方本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)（2019正式版）中，南京師范大學(xué)，鄭州大學(xué)和西北大學(xué)分列前三名。
中國高等教育學(xué)會副會長、教育部高教司原司長張大良指出，學(xué)會研制的“高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)”和“大學(xué)生競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)”，通過客觀的數(shù)據(jù)采集和分析，以第三方立場的社會評價機(jī)制，為各高校促進(jìn)教師教學(xué)發(fā)展和提升學(xué)生競賽育人成效提供有力抓手，已逐漸成為高校質(zhì)量評價和開展教學(xué)改革的重要決策依據(jù)。通過數(shù)據(jù)，高?？筛宄陨碓诮處熃虒W(xué)和學(xué)生競賽上的水平，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和差距。
他強(qiáng)調(diào)，高校應(yīng)牢記教育大計(jì)教師為本，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)這一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作；牢記辦學(xué)之要、立校之本，全力聚焦人才培養(yǎng)這個根本任務(wù)；牢記評價導(dǎo)向?qū)?biāo)發(fā)展，切實(shí)用好教師評價這個重要抓手，找差距、抓落實(shí)、上水平、提質(zhì)量，在實(shí)踐中進(jìn)一步地完善教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)和評價體系，推動高校深化改革，努力建設(shè)政治素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)能力精湛，育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
教育部教師工作司副司長楊燕濱表示，教師是立教之本，興教之源，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才關(guān)鍵要有創(chuàng)新性教師隊(duì)伍。造就高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，應(yīng)堅(jiān)定信念，不斷地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持做“四有”好老師；要開闊視野，勇于創(chuàng)新，走出教育的舒適區(qū)，積極吸納科學(xué)的教育理念和最前沿的科技成果；要勇于實(shí)踐，知行合一，深入地了解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新現(xiàn)象、新變化，增強(qiáng)教育教學(xué)改革的前瞻性、針對性和時效性；要創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境，健全教師教學(xué)的激勵和約束機(jī)制，激發(fā)高校教師科學(xué)研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。
中國高等教育學(xué)會工程教育專業(yè)委員會秘書長陸國棟介紹，教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)有“1+6”即7個特點(diǎn)，一是面向所有高校，而不是某一類型高校的俱樂部；二是高校涉及廣，目前97%以上的本科院校已經(jīng)進(jìn)入指數(shù)覆蓋范圍；三是涵蓋時間長，指數(shù)所包含的項(xiàng)目最早可以追溯到1989年；四是考慮因素多，指數(shù)從高校教師發(fā)展的平臺、載體到成果，共設(shè)計(jì)了三級指標(biāo)；五是信息采集全，通過申請教育部信息公開、檔案館查詢、網(wǎng)站查詢和長期積累等多種方式，共采集38萬余條有效數(shù)據(jù)；六是方法科學(xué)合理，在迭代擬合的思想下，采用層次分析法、德爾菲法確定指標(biāo)權(quán)重；七是模型公開透明，公開全部模型和指標(biāo)，并且為學(xué)校提供免費(fèi)查詢賬號，學(xué)校可以查詢本校近30年來的所有教師教學(xué)發(fā)展和競賽數(shù)據(jù)。
與此同時，中國高等教育學(xué)會還預(yù)發(fā)布了“全國高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)”，“高校學(xué)生競賽與教師發(fā)展數(shù)據(jù)平臺”也于當(dāng)日上線。
（責(zé)任編輯：梁艷）
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